Дидактические игры как средство формирования навыков здорового образа жизни

Дидактическая задача позволяет педагогическому работнику добиваться в игре конкретных результатов, ориентированных на развитие тех или иных качеств детей (формирование сенсорных способностей, развитие воображения, слухового восприятия и т.д.), на закрепление знаний, умений, навыков и представлений .Основная сущность дидактических игр определена их названием . Значение дидактических игр реализуется через игровую задачу, игровые действия, правила. Отличительной особенностью дидактических игр является возможность развивать детей посредством активной интересной для них деятельности.

Воспитатель группы №8 использует следующие игры по ЗОЖ: Липучки "Виды спорта", теневое лото "Гигиена", липучки "Закаливание". Круг Луллия "Виды спорта". Теневое лото "Полезная еда в холодильнике".